11 классRU
КТП: Биология, 11 класс (критериальное оценивание) · 2026–2027
| Урок | Тема | Часы | Календарный период |
|---|---|---|---|
| I ЧЕТВЕРТЬ (18 час) | |||
| урок 1 | Биологические системы. Экология – наука о биосистемах | 1 | |
| урок 2 | История развития, разделы и методы экологии | 1 | |
| урок 3 | Экосистемный уровень организации жизни и его особенности. Биогеоценоз как биологическая система | 1 | |
| урок 4 | Структурная организация экосистем | 1 | |
| урок 5 | Среда обитания организмов. Водная среда жизни | 1 | |
| урок 6 | Наземно-воздушная, почвенная среды обитания. Живые организмы как среда жизни | 1 | |
| урок 7 | Наземно-воздушная, почвенная среды обитания. Живые организмы как среда жизни | 1 | |
| урок 8 | СОР – 1. (35 баллов) | 1 | |
| урок 9 | Факторы среды и их классификация | 1 | |
| урок 10 | Факторы среды и их классификация | 1 | |
| урок 11 | Свет – абиотический фактор среды | 1 | |
| урок 12 | Температура – абиотический фактор среды | 1 | |
| урок 13 | Влажность как экологический фактор | 1 | |
| урок 14 | Почвенные и топографические факторы | 1 | |
| урок 15 | СОР – 2. (15 баллов) Лабораторная работа – 1. Изучение влияния абиотических факторов на организм | 1 | |
| урок 16 | Биотические факторы среды. Формы взаимодействий организмов | 1 | |
| урок 17 | СОЧ – 1. (40 балл) | 1 | |
| урок 18 | Антропогенные факторы | 1 | |
| II ЧЕТВЕРТЬ (14 час) | |||
| урок 19 | Популяционная структура вида | 1 | |
| урок 20 | Популяционная структура вида (продолжение) | 1 | |
| урок 21 | Трофическая структура экосистем | 1 | |
| урок 22 | 1. Трофическая структура экосистем / 2. Продуктивность экосистем | 1 | |
| урок 23 | Правила экологической пирамиды. Пирамида биомассы и энергии | 1 | |
| урок 24 | СОР – 3. (15 балл) Лабораторная работа – 2. Решение экологических задач | 1 | |
| урок 25 | Природные экосистемы | 1 | |
| урок 26 | Естественные экосистемы Центральной Азии и Узбекистана | 1 | |
| урок 27 | Искусственные экосистемы | 1 | |
| урок 28 | Устойчивость биогеоценозов | 1 | |
| урок 29 | СОР – 4 (35 баллов) | 1 | |
| урок 30 | Экология человека | 1 | |
| урок 31 | СОЧ – 2. (40 баллов) | 1 | |
| урок 32 | Лабораторная работа – 3. Сравнительная характеристика природных экосистем и агросистем своей местности | 1 | |
| III ЧЕТВЕРТЬ (20 час) *Примечание. В рамках 50-го урока СОР-6 (30 баллов) предусмотрено проведение презентации проектной работы. Тема проектной работы: "Влияние человеческой деятельности на природу и ответ природы" | |||
| урок 33 | Особенности биосферного уровня. Учение о биосфере | 1 | |
| урок 34 | Граница биосферы | 1 | |
| урок 35 | Компоненты биосферы | 1 | |
| урок 36 | Свойства и функции живого вещества в биосфере | 1 | |
| урок 37 | Свойства и функции живого вещества в биосфере | 1 | |
| урок 38 | Биомасса биосферы | 1 | |
| урок 39 | Круговорот веществ и энергии в биосфере | 1 | |
| урок 40 | Круговорот веществ и энергии в биосфере | 1 | |
| урок 41 | СОР – 5. (20 баллов) | 1 | |
| урок 42 | Биогеохимические циклы | ||
| урок 43 | Биогеохимические циклы | 1 | |
| урок 44 | Биогеохимические циклы | 1 | |
| урок 45 | Эволюция биосферы. Биогенез | 1 | |
| урок 46 | Эволюция биосферы. Биогенез | 1 | |
| урок 47 | Эволюция биосферы. Ноогенез | ||
| урок 48 | Человек как составная часть биосферы. Влияние человека и его деятельности на природу | 1 | |
| урок 49 | Человек как составная часть биосферы. Влияние человека и его деятельности на природу | 1 | |
| урок 50 | СОР – 6. (30 баллов) Проектная работа: Влияние человеческой деятельности на природу и ответ природы. | 1 | |
| урок 51 | Охрана растительного и животного мира | 1 | |
| урок 52 | СОЧ – 3. (40 ball) | 1 | |
| IV ЧЕТВЕРТЬ (16 час) | |||
| урок 53 | Общая характеристика филогенеза органического мира | 1 | |
| урок 54 | Филогенез растений. Филогенез вегетативных органов растений | 1 | |
| урок 55 | Филогенез репродуктивных органов растений | 1 | |
| урок 56 | Лабораторная работа – 4. Изучение ароморфозов и идиоадаптаций на примере споровых, голосеменных и покрытосеменных растений | 1 | |
| урок 57 | Эволюционные изменения в животном мире | 1 | |
| урок 58 | Эволюция органов гуморальной и нервной регуляций | 1 | |
| урок 59 | Эволюция органов гуморальной и нервной регуляций | 1 | |
| урок 60 | СОР – 7. (35 баллов) | 1 | |
| урок 61 | Эволюция покровов тела и опорно-двигательного аппарата животных | 1 | |
| урок 62 | Эволюция дыхательной системы животных | 1 | |
| урок 63 | Эволюция органов кровообращения животных | 1 | |
| урок 64 | Эволюция пищеварительной системы животных | 1 | |
| урок 65 | Эволюция выделительной и половой систем животных | 1 | |
| урок 66 | СОР – 8. (15 балл) Лабораторная работа – 5. Определение ароморфозов и идиоадаптаций у позвоночных животных | 1 | |
| урок 67 | СОЧ – 4. (40 баллов) | 1 | |
| урок 68 | Обобщающий урок | 1 | |
| ВСЕГО: | 68 | ||
Источник: официальный Telegram-канал Республиканского центра образования (Биология, 11 класс. БАЗОВЫЙ (КО).xlsx). Столбец с датами заполняется в школе.
Биология, 11 класс: другие варианты
Учебники по этому предмету
11 классRU