9 классUZ
9-sinf Ona tili (qirg'iz) taqvim-mavzu reja (2 soat, an’anaviy baholash) · 2026–2027
| Сабактар тартиби | Кептик темалар | Лингивистикалык темалар | Сааты |
|---|---|---|---|
| 1-Чейрек 17 саат | |||
| 1-сабак | Эгемендүүлүк кыялы | Эркин сөз айкаштарынын түрлөрү (атоочтук, этиштик): эркин сөз айкашынын, багыныңкы байланыштагы сөздөрдүн өз ара байланышуу жолдору. | 1 |
| 2-сабак | Эгемендүүлүк өлкөбүздө | Сүйлөмдүн баш мүчөлөрү, алардын ар бирине мүнөздүү болгон грамматикалык белгилер; баш мүчөлөрдүн милдетин аткаруучу сөздөр. Сүйлөмдүн айкындооч мүчөлөрүнүн ар бирине мүнөздүү болгон грамматикалык белгилери. | 1 |
| 3-сабак | Ата журт – ыйык кенч | Бир тутумдуу жана эки тутумдуу сүйлөмдөр жана алардын грамматикалык түзүлүштөрү. Сүйлөмдүн бир өңчөй мүчөлөрү, алардагы жалпылагыч сөздөр жана аларга коюлуучу тыныш белгилер. | 1 |
| 4-сабак | Туулган жер баарынан кымбат | Көркөм стилге мүнөздүү тил каражаттары | 1 |
| 5-сабак | Ата журтум сыймыгым | Илимий стиль, анын мүнөздүү белгилери | 1 |
| 6-сабак | Тарыхый шаарлар – биздин баалуулуктарыбыз | Илимий стилге мүнөздүү тил каражаттары | 1 |
| 7-сабак | Тарыхый баалуулуктарыбыз | Публицистикалык стилге мүнөздүү тил каражаттары | 1 |
| 8-сабак | Текшерүү иши | Ата Журт жана баалуулуктар темалары боюнча окуучулардын алган билимдерин жалпылоо | 1 |
| 9-сабак | Биздин баалуулуктарыбыздын бири | Түшүндүрмө мүчө Обочолонгон түшүндүрмө мүчөлөр | 1 |
| 10-сабак | Ынтымак –ийгиликтин башаты | Обочолонгон түшүндүрмө мүчөлөрдүн түрлөрү | 1 |
| 11-сабак | Баалуулуктар биздин сыймыгыбыз | Обочолонгон түшүндүрмө мүчөлөрдө коюлуучу тыныш белгилер | 1 |
| 12-сабак | Өнөр алды –кызыл тил | Обочолонгон түшүндүрмө мүчөлөрдө коюлуучу тыныш белгилери боюнча иштөө | 1 |
| 13-сабак | Улуу сөз | Сүйлөмгө мүчө боло албаган сөздөр. Каратма сөз жана анын ты-ныш белгиси | 1 |
| 14-сабак | Чечендик өнөр | Киринди сөз жана анын тыныш белгиси | 1 |
| 15-сабак | Сөз өнөрү | Киринди сөздүн мааниси | 1 |
| 16-сабак | Текшерүү иши | Сөз тилсими темасы боюнча баалоо | 1 |
| 17-сабак | Сөздүн күчү | Сырдык сөз жана анын тыныш белгиси | 1 |
| 2-ЧЕЙРЕК 15 саат | |||
| 18-сабак | Илимдин дүйнөлүк мааниси | Сүйлөмгө мүчө боло албаган сөздөр боюнча кайталоо суроолору | 1 |
| 19-сабак | Илим ар дайым өнүгүүдө болот | Синтаксистик түрмөктөр | 1 |
| 20-сабак | Изилденген окумуштуулар | Атоочтук түрмөктүн синтаксистик кызматы | 1 |
| 21-сабак | Ойлоп табуучулардын коомдо алган орду | Чакчыл түрмөктүн син-таксистик кызматы | 1 |
| 22-сабак | Илим деген эмне? | Синтаксистик түрмөктөр боюнча иштөө | 1 |
| 23-сабак | Билимге сапар | Татаал сүйлөмдүн түзүлүшү | 1 |
| 24-сабак | Тармак жана кесиптер | Татаал сүйлөмдүн түрлөрү. Тең байланыштагы татаал сүйлөм | 1 |
| 25-сабак | Текшерүү иши | Илим жана технология темасы боюнча окуучулардын алган билимдерин жалпылоо | 1 |
| 26-сабак | Кесип тандоо | Багыныңкы байланыштагы татаал сүйлөм | 1 |
| 27-сабак | Кесип тандоодогу эң маанилүү өзгөлүк | Байламтасыз тең байланыштагы татаал сүйлөм | 1 |
| 28-сабак | Кесип тандоо планы | Байламтасыз тең байланыштагы татаал сүйлөмдүн тыныш белгиси | 1 |
| 29-сабак | Менин келечектеги кесибиме кайсы сабактар керек? | Байламталуу тең байланыштагы татаал сүйлөм жана анын түгөйлөрүнүн маанилик катыштары | 1 |
| 30-сабак | Кесип тандоодо туура чечим чыгаруу | Тең байланыштагы татаал сүйлөм түрлөрү боюнча иштөө | 1 |
| 31-сабак | Туура тандалган кесип –ийгиликтүү жашоонун негизи | Тең байланыштагы татаал сүйлөм түрлөрү боюнча иштөө | 1 |
| 32-сабак | Текшерүү иши | Кесип жана тармактар темасы боюнча баалоо | 1 |
| 3-ЧЕЙРЕК 20 саат | |||
| 33-сабак | Адам жана жаратылыш | Байламталуу тең байланыштагы татаал сүйлөмдүн тыныш белгиси | 1 |
| 34-сабак | Жаратылыш – адамдын ырыскы булагы | Тең байланыштагы татаал сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзүү | 1 |
| 35-сабак | Адам жана жаныбарлардын достугу | Тең байланыштагы татаал сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзүү боюнча иштөө | 1 |
| 36-сабак | Жаныбарларга мамиле | Багыныңкы байланыштагы татаал сүйлөмдүн тутумундагы сүйлөмдөр | 1 |
| 37-сабак | Өзбекстандагы коруктар | Багыныңкы байланыштагы татаал сүйлөмдүн тутумундагы сүйлөмдөр боюнча иштөө | 1 |
| 38-сабак | Коруктарды коргоо | Баш жана багыныңкы сүйлөмдүн байланышуу жолдору | 1 |
| 39-сабак | Практикалык искусство | Баш жана багыныңкы сүйлөмдүн байланышуу жолдору темасы боюнча иштөө | 1 |
| 40-сабак | Искусстводогу улуу жол | Баш жана багыныңкы сүйлөмдөрдүн орду жана тыныш белгиси | 1 |
| 41-сабак | Искусствонун ар бир тармагы | Багыныңкы сүйлөмдүн түрлөрү | 1 |
| 42-сабак | Текшерүү иши | Адам жана жаратылыш, искусство темалары боюнча окуучулардын алган билимдерин жалпылоо | 1 |
| 43-сабак | Өнөр – эл байлыгы | Мезгил багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 44-сабак | Мода жана кийинүү адеби | Орун багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 45-сабак | Кийимдин мааниси | Шарттуу багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 46-сабак | Күрөш | Карамакаршы багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 47-сабак | Ден соолукту чыңдоодо спорттун ролу | Сыпат багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 48-сабак | Өзбекстандын таанымал спортчулары | Багыныңкы үйлөмдүн түрлөрү темасы боюнча иштөө | 1 |
| 49-сабак | Биздин спортчулар | Салыштырма багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 50-сабак | Туура тамактануу нормативдери | Багыныңкы үйлөмдүн түрлөрү темасы боюнча иштөө | 1 |
| 51-сабак | Текшерүү иши | Спорт жана ден соолук темасы боюнча баалоо | 1 |
| 52-сабак | Туура тамактануу– ден соолукка пайдалуу | Себеп багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 4-ЧЕЙРЕК 16 саат | |||
| 53-сабак | Өзбекстанда жаштардын укуктары | Максат багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 54-сабак | Жаштар биздин келечегибиз | Сан-өлчөм багыныңкы сүйлөм | 1 |
| 55-сабак | Өзбекстанда жаштардын ийгиликтери | Көп багыныңкылуу татаал сүйлөм | 1 |
| 56- сабак | Инновациялык идеялар | Татаал сүйлөмдүн түрлөрү темасы боюнча иштөө | 1 |
| 57- сабак | Эмгектен бакыт тапкандар | Аралаш татаал сүйлөм | 1 |
| 58-сабак | Бакыт эмгектен жаралат | Татаал сүйлөмдүн түрлөрү темасы боюнча иштөө | 1 |
| 59-сабак | Коомдогу менин ордум | Багыныңкы байланыштагы атаал сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзүү | 1 |
| 60-сабак | Текшерүү иши | Адам жана коом темасы боюнча окуучулардын алган билимдерин жалпылоо | 1 |
| 61-сабак | План жана тартип | Бөтөн сөздү колдонуу жолдору.Тике жана кыйыр сөз | 1 |
| 62-сабак | Тартип өнүгүүгө жол ачат | Тике сөздүн тыныш белгиси | 1 |
| 63-сабак | Максат жана мүмкүнчүлүк | Цитата жана анын тыныш белгиси тыныш белгиси | 1 |
| 64-сабак | Чоң максатка жетүү жолунда | Цитата жана анын тыныш белгиси темасы боюнча иштөө | 1 |
| 65-сабак | Издеген мүмкүнчүлүк табат | Тике сөз катышкан сүйлөмгө синтаксистик талдоо жүргүзүү | 1 |
| 66-сабак | Умтулган максатына жетет. | Пунктуация.Тыныш белгилердин мааниси жана кызматы | 1 |
| 67-сабак | Текшерүү иши | Максат жана мүмкүнчүлүк темасы боюнча баалоо | 1 |
| 68-сабак | Жыйынтыктоочу сабак | Жыл боюнча өтүлгөндөрдү кайталоо | 1 |
| Жалпы: | 68 | ||
Источник: официальный Telegram-канал Республиканского центра образования (Ona tili (qirg'iz)_9-sinf_Tayanch 2 soat (OB).xlsx). Столбец с датами заполняется в школе.
Ona tili (qirg'iz), 9 класс: другие варианты
Школы с обучением на языках народов Центральной Азии · Критериальное оценивание · 1,5 чШколы с обучением на языках народов Центральной Азии · Критериальное оценивание · 2 чШколы с обучением на языках народов Центральной Азии · Традиционное оценивание · 1,5 ч
Учебники по этому предмету
9 классUZ