11-sinfUZ
11-sinf Adabiyot taqvim-mavzu reja (2 soat, tig‘izlashgan, mezonli baholash) · 2026–2027
| Darslar tartibi | Bo‘lim va mavzu nomi | Soat | Taqvimiy muddat |
|---|---|---|---|
| 1 CHORAK (18 soat) | |||
| 1-dars | Kirish. Adabiyot – maʼnaviyatni yuksaltirish vositasi | 1 | |
| 2-dars | “Goʻroʻgʻlining tugʻilishi” dostoni | 1 | |
| 3-dars | “Go‘roʻgʻlining tugʻilishi” dostoni syujetining o‘ziga xosligi | 1 | |
| 4-dars | Dostondagi asosiy qahramonlar tavsifi | 1 | |
| 5-dars | Dostonning badiiy xususiyatlari. Dostonning badiiy-estetik hamda tarbi- yaviy ahamiyati | 1 | |
| 6-dars | BSB (50 ball) | 1 | |
| 7-dars | “Devonu lugʻotit-turk” – izohli lugʻat va qomusiy asar sifatida. Unda badiiy durdonalarning oʻziga xos tarzda ifoda etilgani, ularning yaratilishi, janri, mazmuni, badiiy xususiyatlari | 1 | |
| 8-dars | Mehnat va marosim qoʻshiqlari | 1 | |
| 9-dars | “Alp Er Toʻnga” marsiyasi. “Devon”dagi maqollar xalq donoligining ifodasi sifatida | 1 | |
| 10-dars | Yusuf Xos Hojibning hayoti va ijodi. Yusuf Xos Hojib – didaktik dostonchilikning asoschisi | 1 | |
| 11-dars | Dostonning oʻziga xos jihatlari. Undagi toʻrt timsol tavsifi. | 1 | |
| 12-dars | Asarning tarbiyaviy ahamiyati | 1 | |
| 13-dars | Nosiriddin Rabgʻuziy. “Qisasi Rabgʻuziy”asari. “Qisasi Rabgʻuziy”da avtobiografik maʼlumotlar. | 1 | |
| 14-dars | “Qisasi Rabgʻuziy” – oʻzbek nasrining ilk yirik yodgorligi | 1 | |
| 15-dars | Asardagi qissa va hikoyatlar kompozitsiyasi | 1 | |
| 16-dars | "Uzum hikoyasi" | 1 | |
| 17-dars | CHSB (40 ball) | 1 | |
| 18-dars | Mustaqil o'qilgan asar yuzasidan suhbat | 1 | |
Manba: Respublika ta’lim markazi rasmiy Telegram kanali (1_Adabiyot_11_sinf_TAYANCH_2_soatlik_MB_tig'izlashgan_I_chorak_2026.xlsx). Taqvimiy muddatlar ustuni maktabda to‘ldiriladi.
11-sinf Adabiyot: boshqa variantlar
Shu fan bo‘yicha darsliklar
11-sinfUZ
11-sinfUZ