10-sinf Yapon tili taqvim-mavzu reja (ikkinchi xorijiy til) · 2026–2027
| Dars tartibi | Dars mavzusi | Soat | Taqvimiy muddat |
|---|---|---|---|
| I CHORAK (36 soat) | |||
| 1 | Kirish darsi/ Salomlashish va xayrlashish はじめに /挨拶とお別れ | 1 | |
| 2 | Kirish darsi / Salomlashish va xayrlashish はじめに /挨拶とお別れ | 1 | |
| 3 | Fonetika va orfografiya / Salomlashish va xayrlashish 音声学と正書法/清音/ ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 4 | Fonetika va orfografiya / / Salomlashish va xayrlashish音声学と正書法/清音/ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 5 | Fonetika va orfografiya / Salomlashish va xayrlashish音声学と正書法/清音/ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 6 | Fonetika va orfografiya / Salomlashish va xayrlashish音声学と正書法/清音/ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 7 | Fonetika va orfografiya / Salomlashish va xayrlashish音声学と濁音 (だくおん)/ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 8 | Fonetika va orfografiya / Salomlashish va xayrlashish音声学と濁音 (だくおん)/ご挨拶とお別れ | 1 | |
| 9 | Fonetika va yozuv/ Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方(半濁音) /個人情報 | 1 | |
| 10 | Fonetika va yozuv/ Shaxsiy maʼlumotlar 音声学と書き方 (促音、発音) /個人情報 | 1 | |
| 11 | Fonetika va orfografiya / Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方 (約音) / 個人情報 | 1 | |
| 12 | Fonetika va yozuv / Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方 (潮音) /個人情報 | 1 | |
| 13 | Fonetika va yozuv (Seyoʻn)/ Shaxsiy maʼlumot音声学と書き方 (セヨン)/個人情報 | 1 | |
| 14 | Fonetika va yozuv / Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方 /個人情報 | 1 | |
| 15 | Fonetika va yozuv/ Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方 (だくおん)/個人情報 | 1 | |
| 16 | Fonetika va yozuv / Shaxsiy maʼlumotlar音声学と書き方 (だくおん)/個人情報 | 1 | |
| 17 | Fonetika va yozuv / Oila音声学と書き方 (半濁音、促音、発音)/家族 | 1 | |
| 18 | BSB -1 (25 ball) auto-évaluation | 1 | |
| 19 | “Tanishuv” / Oila 紹介/ 家族 | 1 | |
| 20 | “Tanishuv”/ Oila 紹介/ 家族 | 1 | |
| 21 | “Tanishuv”/ Oila 紹介/ 家族 | 1 | |
| 22 | “Tanishuv”/ Oila 紹介/ 家族 | 1 | |
| 23 | “Soʻrash”/ Oila 尋ねる/ 家族 | 1 | |
| 24 | “Soʻrash”/ Oila 尋ねる/ 家族 | 1 | |
| 25 | “Soʻrash”/ Doʻstim haqida尋ねる/ 友達について | 1 | |
| 26 | “Oʻrin – joy”/ Doʻstim haqida 道 / 友達について | 1 | |
| 27 | “Oʻrin – joy” / Doʻstim haqida 道 /友達について | 1 | |
| 28 | “Xarid” / Doʻstim haqida 買い物 /友達について | 1 | |
| 29 | “Vaqt” / Doʻstim haqida 時間 / 友達について | 1 | |
| 30 | “Vaqt” /Doʻstim haqida 時間 /友達について | 1 | |
| 31 | “Vaqt” / Doʻstim haqida 時間 /友達について | 1 | |
| 32 | “Yoʻnalish va maqsad” / Doʻstim haqida方向と目的/ 友達について | 1 | |
| 33 | BSB – 2 (25 ball) | 1 | |
| 34 | Mustahkamlash 復習 | 1 | |
| 35 | Loyiha doirasida: insho / Bob boʻyicha summativ baholash 作文/総括的評価 | 1 | |
| 36 | CHSB – 1 (40ball) | 1 | |
| II CHORAK (28 soat) | |||
| 37 | “Yoʻnalish va maqsad”/ Maktabim方向と目的 /私の学校 | 1 | |
| 38 | “Yoʻnalish va maqsad” / Maktabim方向と目的/私の学校 | 1 | |
| 39 | “Soʻrash, taklif qilish, undash” / Maktabim尋ねる、提案、動かす/私の学校 | 1 | |
| 40 | “Soʻrash, taklif qilish, undash” / Maktabim尋ねる、提案、動かす/私の学校 | 1 | |
| 41 | “Soʻrash, taklif qilish, undash” / Maktabim 尋ねる、提案する、動かす/私の学校 | 1 | |
| 42 | “Soʻrash, taklif qilish, undash” / Maktabim“尋ねる、提案する、動かす”/私の学校 | 1 | |
| 43 | “Qurol — aslaha” / Maktabim “手段を表す助詞 ”/私の学校 | 1 | |
| 44 | “Qurol — aslaha” / Maktabim 手段を表す助詞 /私の学校 | 1 | |
| 45 | “Qurol — aslaha” / Maktabim 手段を表す助詞/私の学校 | 1 | |
| 46 | “Olish — berish” / Kun tartibim もらう-くれる/私の一日 | 1 | |
| 47 | BSB – 3 (25 ball) | 1 | |
| 48 | “Sifat” / Kun tartibim 形容詞/私の一日 | 1 | |
| 49 | “Sifat” / Kun tartibim 形容詞/私の一日 | 1 | |
| 50 | “Sifat” / Kun tartibim 形容詞/私の一日 | 1 | |
| 51 | “Ravish” / Kun tartibim 副詞/私の一日 | 1 | |
| 52 | “Ravish” / Kun tartibim 副詞 /私の一日 | 1 | |
| 53 | “Ravish” / Kun tartibim 副詞 /私の一日 | 1 | |
| 54 | “Ravish” / Men yoqtirgan fan 副詞 /私の好きな科目 | 1 | |
| 55 | “Qayerda” / Men yoqtirgan fan どこで /私の好きな科目 | 1 | |
| 56 | “Qayerda” / Men yoqtirgan fan どこで /私の好きな科目 | 1 | |
| 57 | “Qayerda” / Men yoqtirgan fan どこで/私の好きな科目 | 1 | |
| 58 | “Nechta/qancha” / Men yoqtirgan fan いくつ/私の好きな科目 | 1 | |
| 59 | “Nechta/qancha” / Men yoqtirgan fan いくつ/私の好きな科目 | 1 | |
| 60 | “Nechta/qancha” / Men yoqtirgan fan いくつ/私の好きな科目 | 1 | |
| 61 | BSB – 4 (25 ball) | 1 | |
| 62 | Mustahkamlash 復習 | 1 | |
| 63 | Loyiha doirasida: insho / Bob boʻyicha summativ baholash 作文/総括的評価 | 1 | |
| 64 | CHSB – 2 (40 ball) | 1 | |
| III CHORAK (40 soat) | |||
| 65 | “Nechta/qancha” / Mening uyim いくつ/私の家 | 1 | |
| 66 | “Nechta/qancha” / Mening uyim いくつ/私の家 | 1 | |
| 67 | “Sifat (oʻtgan zamonda)” / Mening uyim 形容詞の過去形/私の家 | 1 | |
| 68 | “Sifat (oʻtgan zamonda)” / Mening uyim “形容詞の過去形/私の家 | 1 | |
| 69 | “Qiyosiy sifat” / Mening uyim比較級の形容詞/私の家 | 1 | |
| 70 | “Orttirma sifat” / Mening uyim最上級の形容詞/私の家 | 1 | |
| 71 | “Xohish – istak” / Mening uyim 願望/私の家 | 1 | |
| 72 | “Xohish – istak” / Mening uyim 願望/私の家 | 1 | |
| 73 | BSB – 5 (25 ball) | 1 | |
| 74 | “Buyruq” / Taʼtilda 命令 /休暇中 | 1 | |
| 75 | “Taklif” / Taʼtilda 招待 /休暇中 | 1 | |
| 76 | “Hozirgi zamon davom feʼli” / Taʼtilda現在進行形”/休暇中 | 1 | |
| 77 | “Hozirgi zamon davom feʼli” / / Taʼtilda現在進行形/休暇中 | 1 | |
| 78 | “Ijozat” / Taʼtilda 許可/休暇中 | 1 | |
| 79 | “Ijozat” / Taʼtilda 許可/休暇中 | 1 | |
| 80 | “Ijozat” / Taʼtilda 許可/休暇中 | 1 | |
| 81 | “Taʼtilda” 休暇中 | 1 | |
| 82 | “Taʼtilda” 休暇中 | 1 | |
| 83 | Atrof-muhit /Shaharda 環境・都市や町で | 1 | |
| 84 | “Taqiq va majburiyat” / Atrof-muhit /Shaharda禁止と義務/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 85 | “Taqiq va majburiyat” / Atrof-muhit /Shaharda禁止と義務/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 86 | “Taqiq va majburiyat” / Atrof-muhit /Shaharda禁止と義務/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 87 | “Taqiq va majburiyat” / Atrof-muhit /Shaharda禁止と義務/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 88 | “Xobbi” / Atrof-muhit /Shaharda趣味 / 環境・都市や町で | 1 | |
| 89 | “Xobbi” / Atrof-muhit /Shaharda趣味/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 90 | “Xobbi” / Atrof-muhit /Shaharda趣味/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 91 | “Xobbi” / Atrof-muhit /Shaharda趣味/ 環境・都市や町で | 1 | |
| 92 | “Tajriba” - 経験 | 1 | |
| 93 | “Tajriba” - 経験 | 1 | |
| 94 | “Tajriba” - 経験 | 1 | |
| 95 | “Tajriba” - 経験 | 1 | |
| 96 | “Norasmiy suhbat” — 非公式な会話 | 1 | |
| 97 | “Norasmiy suhbat” — 非公式な会話 | 1 | |
| 98 | “Norasmiy suhbat” — 非公式な会話 | 1 | |
| 99 | “Norasmiy suhbat” — 非公式な会話 | 1 | |
| 100 | “Shaxsiy fikr” 個人的な意見 | 1 | |
| 101 | BSB – 6 (25 ball) | 1 | |
| 102 | Mustahkamlash 復習 | 1 | |
| 103 | Loyiha doirasida: insho / Bob boʻyicha summativ baholash 作文/総括的評価 | 1 | |
| 104 | CHSB – 3 (40 ball) | 1 | |
| IV CHORAK (32 soat) | |||
| 105 | “Shaxsiy fikr” / Xobbi 個人的な意見/ 趣味 | 1 | |
| 106 | “Shaxsiy fikr” / Xobbi 個人的な意見/ 趣味 | 1 | |
| 107 | “Kim tomonidan?” / Xobbi 誰によって/ 趣味 | 1 | |
| 108 | “Kim tomonidan?” / Xobbi 誰によって/ 趣味 | 1 | |
| 109 | “Kim tomonidan?” / Xobbi 誰によって/ 趣味 | 1 | |
| 110 | “Kim tomonidan?” / Xobbi 誰によって/趣味 | 1 | |
| 111 | “Kim tomonidan?” / Xobbi 誰によって/ 趣味 | 1 | |
| 112 | BSB – 1 (25 ball) | 1 | |
| 113 | “Qachon?” / Salomatlik いつ/健康 | 1 | |
| 114 | “Qachon?” / Salomatlik いつ/健康 | 1 | |
| 115 | “Qachon?” / Xobbi いつ/趣味 | 1 | |
| 116 | “Olish – berish” / Salomatlik もらう－くれる/健康 | 1 | |
| 117 | “Olish – berish” / Salomatlik もらう－くれる/健康 | 1 | |
| 118 | “Olish – berish” / Salomatlik もらう－くれる/健康 | 1 | |
| 119 | “Olish – berish” / Salomatlik もらう－くれる/健康 | 1 | |
| 120 | “Ehtimol” / Salomatlik 恐らく/ 健康 | 1 | |
| 121 | “Ehtimol” 恐らく | 1 | |
| 122 | “Ehtimol” 恐らく | 1 | |
| 123 | BSB – 7 (25 ball) | 1 | |
| 124 | JLPT N5 – tinglab tushunish mashqlarini bajarish JLPT N5 –聴解 | 1 | |
| 125 | JLPT N5 – tinglab tushunish mashqlarini bajarish JLPT N5 –聴解 | 1 | |
| 126 | JLPT N5 – soʻz boyligini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –語彙 | 1 | |
| 127 | JLPT N5 – soʻz boyligini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –語彙 | 1 | |
| 128 | JLPT N5 – iyerogliflarni bilish mashqlarini bajarish JLPT N5 –漢字 | 1 | |
| 129 | JLPT N5 – grammatik bilimlarini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –文法 | 1 | |
| 130 | JLPT N5 – grammatik bilimlarini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –文法 | 1 | |
| 131 | JLPT N5 – matnni tahlil qilish qobiliyatini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –作文 | 1 | |
| 132 | JLPT N5 – matnni tahlil qilish qobiliyatini tekshirish mashqlarini bajarish JLPT N5 –作文 | 1 | |
| 133 | BSB – 8 (25 ball) | 1 | |
| 134 | Mustahkamlash 復習 | 1 | |
| 135 | Loyiha doirasida: insho / Bob boʻyicha summativ baholash 作文/総括的評価 | 1 | |
| 136 | CHSB – 4 (40 ball) | 1 | |
Манба: Республика таълим маркази расмий Telegram канали (10-sinf_yapon_tili_2-xorijiy til.xlsx). Тақвимий муддатлар устуни мактабда тўлдирилади.