11-sinf Koreys tili taqvim-mavzu reja (ikkinchi xorijiy til) · 2026–2027
| Dars tartibi | Dars mavzusi | Soat | Taqvimiy muddat |
|---|---|---|---|
| I CHORAK (36 soat) | |||
| 학교와 동네(Maktab va mahalla) | |||
| 1 | 도입 Kirish | 1 | |
| 2 | 한글을 반복하기. Koreys alifbosini takrorlash. | 1 | |
| 3 | 우리 학교를 소개합니다. Tanishing, bu bizning maktab. | 1 | |
| 4 | 우리 학교를 소개합니다. Tanishing, bu bizning maktab. | 1 | |
| 5 | 우리 학교를 소개합니다. Tanishing, bu bizning maktab. | 1 | |
| 6 | 우리 학교를 소개합니다. Tanishing, bu bizning maktab. | 1 | |
| 7 | 민우랑 얘기하는 사람이 니고라야. Minu bilan gaplashayotgan odam – Nigora. | 1 | |
| 8 | 민우랑 얘기하는 사람이 니고라야. Minu bilan gaplashayotgan odam – Nigora. | 1 | |
| 9 | 민우랑 얘기하는 사람이 니고라야. Minu bilan gaplashayotgan odam – Nigora. | 1 | |
| 10 | 민우랑 얘기하는 사람이 니고라야. Minu bilan gaplashayotgan odam – Nigora. | 1 | |
| 11 | 종합 연습. Takrorlash | 1 | |
| 12 | BSB -1 (25 ball) | 1 | |
| 13 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 14 | 저용히 말해야 해요. Past ovozda gapirish kerak. | 1 | |
| 15 | 저용히 말해야 해요. Past ovozda gapirish kerak. | 1 | |
| 16 | 저용히 말해야 해요. Past ovozda gapirish kerak. | 1 | |
| 17 | 저용히 말해야 해요. Past ovozda gapirish kerak. | 1 | |
| 18 | 시간이 있으면 같이 축구하자. Vaqting boʻlsa, birga futbol oʻynaylik | 1 | |
| 19 | 시간이 있으면 같이 축구하자. Vaqting boʻlsa, birga futbol oʻynaylik | 1 | |
| 20 | 시간이 있으면 같이 축구하자. Vaqting boʻlsa, birga futbol oʻynaylik | 1 | |
| 21 | 시간이 있으면 같이 축구하자. Vaqting boʻlsa, birga futbol oʻynaylik | 1 | |
| 22 | 종합연습. Takrorlash. | 1 | |
| 23 | BSB -2 (25 ball) | 1 | |
| 24 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 25 | 호수에서 수영해도 돼요? Koʻlda suzsa boʻladimi? | 1 | |
| 26 | 호수에서 수영해도 돼요? Koʻlda suzsa boʻladimi? | 1 | |
| 27 | 호수에서 수영해도 돼요? Koʻlda suzsa boʻladimi? | 1 | |
| 28 | 호수에서 수영해도 돼요? Koʻlda suzsa boʻladimi? | 1 | |
| 29 | 할 수 있어요 1 Bajara olaman 1 | 1 | |
| 행사와 축하 Tadbir va tabrik | |||
| 30 | 농구보다 축구를 좋아해 Basketboldan koʻra futbolni yaxshi koʻraman | 1 | |
| 31 | 농구보다 축구를 좋아해 Basketboldan koʻra futbolni yaxshi koʻraman | 1 | |
| 32 | 농구보다 축구를 좋아해 Basketboldan koʻra futbolni yaxshi koʻraman | 1 | |
| 33 | 농구보다 축구를 좋아해 Basketboldan koʻra futbolni yaxshi koʻraman | 1 | |
| 34 | 종합연습 Takrorlash. | 1 | |
| 35 | ChSB-1 (40 ball) | 1 | |
| 36 | 정리와 평가. Xulosa va baholash | 1 | |
| II CHORAK (28 soat) | |||
| 37 | 춤을 잘 춰서 인기가 있어요. Yaxshi raqsga tushganim uchun mashhur boʻlganman. | 1 | |
| 38 | 춤을 잘 춰서 인기가 있어요. Yaxshi raqsga tushganim uchun mashhur boʻlganman. | 1 | |
| 39 | 춤을 잘 춰서 인기가 있어요. Yaxshi raqsga tushganim uchun mashhur boʻlganman. | 1 | |
| 40 | 춤을 잘 춰서 인기가 있어요. Yaxshi raqsga tushganim uchun mashhur boʻlganman. | 1 | |
| 41 | 종합연습 Takrorlash | 1 | |
| 42 | BSB -3 (25 ball) | 1 | |
| 43 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 44 | 놀이공원에 가면 재미있을 것 같아요. Istirohat bogʻiga borsak, qiziqarli boʻlsa kerak. | 1 | |
| 45 | 놀이공원에 가면 재미있을 것 같아요. Istirohat bogʻiga borsak, qiziqarli boʻlsa kerak. | 1 | |
| 46 | 놀이공원에 가면 재미있을 것 같아요. Istirohat bogʻiga borsak, qiziqarli boʻlsa kerak. | 1 | |
| 47 | 놀이공원에 가면 재미있을 것 같아요. Istirohat bogʻiga borsak, qiziqarli boʻlsa kerak. | 1 | |
| 48 | 이 하얀색 운동화를 주세요. Mana bu oq sport poyabzalni bering. | 1 | |
| 49 | 이 하얀색 운동화를 주세요. Mana bu oq sport poyabzalni bering. | 1 | |
| 50 | 이 하얀색 운동화를 주세요. Mana bu oq sport poyabzalni bering. | 1 | |
| 51 | 이 하얀색 운동화를 주세요. Mana bu oq sport poyabzalni bering. | 1 | |
| 52 | 종합연습 Takrorlash | 1 | |
| 53 | BSB -4 (25 ball) | 1 | |
| 54 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 55 | 마음에 들면 한번 입어 보세요. Koʻnglingizga yoqqan boʻlsa, bir kiyib koʻring. | 1 | |
| 56 | 마음에 들면 한번 입어 보세요. Koʻnglingizga yoqqan boʻlsa, bir kiyib koʻring. | 1 | |
| 57 | 마음에 들면 한번 입어 보세요. Koʻnglingizga yoqqan boʻlsa, bir kiyib koʻring. | 1 | |
| 58 | 마음에 들면 한번 입어 보세요. Koʻnglingizga yoqqan boʻlsa, bir kiyib koʻring. | 1 | |
| 59 | 할 수 있어요 2 Bajara olaman 2 | 1 | |
| 60 | 문화 수업(한국의 시험 문화). Madaniyat darsi (Janubiy Koreyaning imtihon madaniyati) | 1 | |
| 61 | 문화 수업(한국의 시험 문화). Madaniyat darsi (Janubiy Koreyaning imtihon madaniyati) | 1 | |
| 62 | 종합연습 Takrorlash. | 1 | |
| 63 | ChSB-2 (40 ball) | 1 | |
| 64 | 정리와 평가. Xulosa va baholash. | 1 | |
| III CHORAK (40 soat) | |||
| 여가 생활 Boʻsh vaqtdagi mashgʻulotlar | |||
| 65 | 친구들이랑 축구하는 걸 좋아해. Doʻstlarim bilan futbol oʻynashni yaxshi koʻraman. | 1 | |
| 66 | 친구들이랑 축구하는 걸 좋아해. Doʻstlarim bilan futbol oʻynashni yaxshi koʻraman. | 1 | |
| 67 | 친구들이랑 축구하는 걸 좋아해. Doʻstlarim bilan futbol oʻynashni yaxshi koʻraman. | 1 | |
| 68 | 친구들이랑 축구하는 걸 좋아해. Doʻstlarim bilan futbol oʻynashni yaxshi koʻraman. | 1 | |
| 69 | 우리는 서로를 잘 압니다. Biz bir-birimizni yaxshi taniymiz. | 1 | |
| 70 | 우리는 서로를 잘 압니다. Biz bir-birimizni yaxshi taniymiz. | 1 | |
| 71 | 우리는 서로를 잘 압니다. Biz bir-birimizni yaxshi taniymiz. | 1 | |
| 72 | 우리는 서로를 잘 압니다. Biz bir-birimizni yaxshi taniymiz. | 1 | |
| 73 | TOPIK 읽기 | 1 | |
| 74 | TOPIK 읽기 | 1 | |
| 75 | TOPIK 듣기 | 1 | |
| 76 | TOPIK 듣기 | 1 | |
| 77 | 종합연습 Takrorlash. | 1 | |
| 78 | BSB -5 (25 ball) | 1 | |
| 79 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 80 | 아버지께서는 등산을 좋아하세요. Dadam togʻga chiqishni yaxshi koʻradilar. | 1 | |
| 81 | 아버지께서는 등산을 좋아하세요. Dadam togʻga chiqishni yaxshi koʻradilar. | 1 | |
| 82 | 아버지께서는 등산을 좋아하세요. Dadam togʻga chiqishni yaxshi koʻradilar. | 1 | |
| 83 | 아버지께서는 등산을 좋아하세요.Dadam togʻga chiqishni yaxshi koʻradilar. | 1 | |
| 84 | 바다가 예쁜데 같이 갈까? Dengiz chiroyli ekan, birga boramizmi? | 1 | |
| 85 | 바다가 예쁜데 같이 갈까? Dengiz chiroyli ekan, birga boramizmi? | 1 | |
| 86 | 바다가 예쁜데 같이 갈까? Dengiz chiroyli ekan, birga boramizmi? | 1 | |
| 87 | 바다가 예쁜데 같이 갈까? Dengiz chiroyli ekan, birga boramizmi? | 1 | |
| 88 | 종합연습 Takrorlash | 1 | |
| 89 | BSB -6 (25 ball) | 1 | |
| 90 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 91 | TOPIK 쓰기 | 1 | |
| 92 | TOPIK 쓰기 | 1 | |
| 93 | TOPIK 쓰기 | 1 | |
| 94 | TOPIK 쓰기 | 1 | |
| 95 | 심심할때 뭘 해? Zerikkaningda nima qilasan? | 1 | |
| 96 | 심심할때 뭘 해? Zerikkaningda nima qilasan? | 1 | |
| 97 | 심심할때 뭘 해? Zerikkaningda nima qilasan? | 1 | |
| 98 | 심심할때 뭘 해? Zerikkaningda nima qilasan? | 1 | |
| 99 | TOPIK 듣기 | 1 | |
| 100 | TOPIK 듣기 | 1 | |
| 101 | TOPIK 듣기 | 1 | |
| 102 | 할 수 있어요 3 Bajara olaman 3 | 1 | |
| 103 | 할 수 있어요 3 Bajara olaman 3 | 1 | |
| 104 | ChSB-3 (40 ball) | 1 | |
| IV CHORAK (32 soat) | |||
| 105 | 정리와 평가. Xulosa va baholash. | 1 | |
| 나의 꿈, 나의 직업 Mening orzuim, mening kasbim. | |||
| 106 | 디마가 피아노를 칠 수 있을 것 같아. Dima pianina chala oladiganga oʻxshaydi. | 1 | |
| 107 | 디마가 피아노를 칠 수 있을 것 같아. Dima pianina chala oladiganga oʻxshaydi. | 1 | |
| 108 | 디마가 피아노를 칠 수 있을 것 같아. Dima pianina chala oladiganga oʻxshaydi. | 1 | |
| 109 | 디마가 피아노를 칠 수 있을 것 같아. Dima pianina chala oladiganga oʻxshaydi. | 1 | |
| 110 | 아버지께서 오실 거예요. Dadam keladilar | 1 | |
| 111 | 아버지께서 오실 거예요. Dadam keladilar | 1 | |
| 112 | 아버지께서 오실 거예요. Dadam keladilar | 1 | |
| 113 | 아버지께서 오실 거예요. Dadam keladilar | 1 | |
| 114 | 종합연습 Takrorlash | 1 | |
| 115 | BSB -7 (25 ball) | 1 | |
| 116 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 117 | 친구랑 같이 연습하는 게 어때요? Doʻstingiz bilan birga mashq qilishga nima deysiz? | 1 | |
| 118 | 친구랑 같이 연습하는 게 어때요? Doʻstingiz bilan birga mashq qilishga nima deysiz? | 1 | |
| 119 | 친구랑 같이 연습하는 게 어때요? Doʻstingiz bilan birga mashq qilishga nima deysiz? | 1 | |
| 120 | 친구랑 같이 연습하는 게 어때요? Doʻstingiz bilan birga mashq qilishga nima deysiz? | 1 | |
| 121 | TOPIK 읽기 | 1 | |
| 122 | TOPIK 읽기 | 1 | |
| 123 | 종합연습. Takrorlash | 1 | |
| 124 | BSB -8 (25 ball) | 1 | |
| 125 | 개정하기. Xatolar ustida ishlash | 1 | |
| 126 | 미술 학교에 들어가서 그림을 공부했어요. Tasviriy sanʼat maktabiga kirib, rasm chizishni oʻrgandim. | 1 | |
| 127 | 미술 학교에 들어가서 그림을 공부했어요. Tasviriy sanʼat maktabiga kirib, rasm chizishni oʻrgandim. | 1 | |
| 128 | 미술 학교에 들어가서 그림을 공부했어요. Tasviriy sanʼat maktabiga kirib, rasm chizishni oʻrgandim. | 1 | |
| 129 | 미술 학교에 들어가서 그림을 공부했어요. Tasviriy sanʼat maktabiga kirib, rasm chizishni oʻrgandim. | 1 | |
| 130 | 할 수 있어요 4 Bajara olaman 4 | 1 | |
| 131 | 할 수 있어요 4 Bajara olaman 4 | 1 | |
| 132 | 문화 수업 (한국의 옷, 한복) Madaniyat darsi (Hanbok—Koreya kiyimi). | 1 | |
| 133 | 문화 수업 (한국의 옷, 한복) Madaniyat darsi (Hanbok—Koreya kiyimi). | 1 | |
| 134 | 종합연습. Takrorlash | 1 | |
| 135 | ChSB-4 (40 ball) | 1 | |
| 136 | 정리와 평가. Xulosa va baholash. | 1 | |
Source: official Telegram channel of the Republican Education Center (11-sinf_koreys_tili_2-xorijiy til.xlsx). The dates column is filled in by the school.