Grade 7UZ
7-sinf Adabiyot (turkman) taqvim-mavzu reja (1,5 soat, mezonli baholash) · 2026–2027
| Sapak tertibi | Temalaryň ady | Sagat | Geçilmeli wagty |
|---|---|---|---|
| I ÇÄRÝEK (14 sagat) | |||
| I bölüm. Ynsan, tebigat, özlük | |||
| 1-nji sapak | Giriş. Nesihatlar | 1 | |
| 2 -nji sapak | Annaberdi Agabaýew “Ene toprak” goşgusy. | 1 | |
| 3-nji sapak | Kakabaý Ylýasow “Köl” goşgusy. | 1 | |
| 4-nji sapak | A. Mätäji ”Bugdaý” goşgusy. Nazary maglumat. Murapbag, dörtleme, rubagy. | 1 | |
| 5-nji sapak | Narmyrat Narkabylow “Akboyun” kyssasy | 1 | |
| 6-njy sapak | Narmyrat Narkabylow “Akboyun” kyssasy | 1 | |
| 7-nji sapak | BSB (bap boýunça summatiw bahalamak) 50 bal | 1 | |
| 8-nji sapak | Ýalňyşlar üsünde işlemek | 1 | |
| 9-njy sapak | S. Marşak “Kilwan oglan we kürre” halk ertekisi. | 1 | |
| 10-njy sapak | Ernest Hemingueý: “Goja we deňiz” powesti. Nazary maglumat: Çeper eserde nyşan (wakalaryň beýany) | 1 | |
| 11-nji sapak | Hajy Ysmaýylowyň “ Iki atyň ogly” powestiniň “Kiçijik awçy” bölümi | 1 | |
| 12-nji sapak | Hajy Ysmaýylowyň “ Iki atyň ogly” powestiniň “Kiçijik awçy” bölümi | 1 | |
| 13-nji sapak | ÇSB (çärýek boýunça summatiw bahalamak) 40 bal | 1 | |
| 14-nji sapak | Özbaşdak okalan çeper eserleri ara alyp maslahatlaşmak | 1 | |
| II ÇÄRÝEK (11 sagat) | |||
| II bölüm. Gözümiň garasy – sen, ata ýurt! | |||
| 15-nji sapak | Taras Grigorowiç Şewçenko “Wesýet” goşgusy. | 1 | |
| 16-njy sapak | Şahyr nusgalary: A. Kakalyýew “Ene mähri “ hekaýasy. Nazary maglumat: Hekaýa barada düşünje | 1 | |
| 17-nji sapak | Italmaz Nuryýew: “Watana ýüzlenmek” “Sähram” “Bazara gidemok” goşgusy. | 1 | |
| 18-nji sapak | Türkmen halk döredijiligi. Halk döredijiliginiň mazmun we forma taýdan bölünişi. Aýdymlar we bagşylar. Toý aýdymlary, öleňler. Küştdepmeler, hüwdi, läleler, monjukatdy, ýomaklar. | 1 | |
| 19-njy sapak | BSB (bap boýunça summatiw bahalamak) 50 bal | 1 | |
| 20-nji sapak | Yalňyşlar üstünde işlemek | 1 | |
| 21-nji sapak | Atalar sözi nakyllar. Türkmen halk nakyllary. Zulfiya: “Halkymа” goşgusy. | 1 | |
| 22-nji sapak | Gazak edebiýaty Kadyr Myrzalyýew”“Kitap dükany ikileme. Nazary maglumat Aruz ölçegi. | 1 | |
| 23-nji sapak | B. Hudaýnazarow “Watannama” ,“Ene” goşgulary. | 1 | |
| 24-nji sapak | ÇSB (çärýek boýunça summatiw bahalamak) 40 bal | 1 | |
| 25-nji sapak | Özbaşdak okalan çeper eserleri ara alyp maslahatlaşmak | 1 | |
| III ÇÄRÝEK (14 sagat) | |||
| III bölüm. Geçmişden sedalar | |||
| 26-nji sapak | Alyşir Nowaýy barada rowaýatlar. Şorta sözler we ýomaklar.. Gürrüňüň guýrugy. Ürgenç | 1 | |
| 27-njy sapak | Horezm. Ata synagy. Ýol ýitse-de, ýordam ýitmesin. | 1 | |
| 28-njy sapak | Döwletmämmet Azady -“Wagzy Azat” eseri. “Wagzy-Azat” kitaby barada. | 1 | |
| 29-nji sapak | “Wagzy-Azat” eserini analiz etmek. Nazary maglumat: Kapiýa we redif hakynda düşünje. | 1 | |
| 30-njy sapak | Kakajan Aşyrow “Oguz oýny” pýesasynyň mazmunyny özleşdirmek. | 1 | |
| 31-nji sapak | “Oguz oýny” pýesasy barada. Nazary maglumat: Pýesa barada düşünje. | 1 | |
| 32-nji sapak | BSB (bap boýunça summatiw bahalamak) 50 bal | 1 | |
| 33-nji sapak | Ýalňyşlar üstünde işlemek | 1 | |
| 34-nji sapak | “Hüýrlukga –Hemra” dessanynyň mazmunyny özleşdirmek. | 1 | |
| 35-nji sapak | “Hüýrlukga –Hemra” dessanynyň mazmunyny özleşdirmek. Nazary maglumat: Dessan barada düşünje. | 1 | |
| 36-njy sapak | Magtymguly “Içinde”, “Ili gözlär” goşgulary. | 1 | |
| 37-nji sapak | “Paş eder seni” goşgusynyň mazmunyny özleşdirmek. “Otur-turşyn görüň” goşgusy bilen işleşmek. | 1 | |
| 38-nji sapak | ÇSB (çärýek boýunça summatiw bahalamak) 40 bal | 1 | |
| 39-njy sapak | Özbaşdak okalan çeper eserleri ara alyp maslahatlaşmak | 1 | |
| IV ÇÄRÝEK (12 sagat) | |||
| IV bölüm. Üýtgeşik obrazlar | |||
| 40-njy sapak | Ölmez Umarbekow: Hekaýa “Kyýamat karz”. | 1 | |
| 41-nji sapak | Omar Haýýam “Bentler” | 1 | |
| 42-nji sapak | Ykbal Mürze ,,Ene toprak”, “Nowruz” goşgulary | 1 | |
| 43-nji sapak | Anton Çehow: Hekaýa “Inçe we ýogyn”. Nazary maglumat: Satira we ýumor hakynda düşünje. Çeper eserde detal. | 1 | |
| 44-nji sapak | BSB (bap boýunça summatiw bahalamak) 50 bal | 1 | |
| 45-nji sapak | Ýalňyşlar üstünde işlemek | 1 | |
| 46-njy sapak | Şahyr nusgalary: Kemine “Halal gezer”, “Garyplyk” goşgusy | 1 | |
| 47-nji sapak | Seýitnazar Seýdi “Harap eder” goşgusy. Nazary maglumat: Goşgy düzüliş formalary. Lirika, gazal, mesnewi. | 1 | |
| 48-nji sapak | Müsür edebiýaty Şihade Selim “Görer gözüň gymmaty” nowellasy. | 1 | |
| 49-njy sapak | Gurbandurdy Gurbansähedow. “Kärizden çykan adam” hekaýasy | 1 | |
| 50-nji sapak | ÇSB (çärýek boýunça summatiw bahalamak) 40 bal | 1 | |
| 51-nji sapak | Özbaşdak okalan çeper eserleri ara alyp maslahatlaşmak | 1 | |
| JEMI: | 51 | ||
Source: official Telegram channel of the Republican Education Center (Adabiyot (turkman) 7-sinf TAYANCH_1,5 soatlik (MB).xls). The dates column is filled in by the school.
Adabiyot (turkman), Grade 7: other versions
Schools teaching in kindred languages · Criteria-based assessment · 2 hSchools teaching in kindred languages · Traditional assessment · 1,5 hSchools teaching in kindred languages · Traditional assessment · 2 h
Textbooks for this subject
Grade 7UZ
Grade 7UZ
Teacher guide