По данным Института макроэкономических и региональных исследований, среди видов буллинга вымогательство является наиболее значимым фактором, влияющим на академические результаты учащихся. Это приведет к снижению оценок по математике, чтению и естественным наукам. Институт представил свои предложения как решение данной проблемы.

В 2022 году школы Узбекистана впервые приняли участие в экзаменах PISA - международной программы оценки знаний 15-летних учащихся, заняв 72-е место по математике среди 81 страны и 80-е место по естественным наукам и грамотности чтения. В нем приняли участие 7 293 ученика из 202 школ.

В рамках этой программы, которая считается практически совершенной в современном мире, объявляются не только образовательные навыки, но и показатели, касающиеся учащихся по другим направлениям, в том числе степень, в которой дети подвергаются буллингу или насилию.

Согласно опросу, проведенному среди управленческого персонала школы, серьезное негативное влияние на обучение учащихся в школе оказывают пропуск уроков без уважительной причины (26 процентов), употребление спиртных напитков или запрещенных лекарственных средств (26 процентов) и плохая подготовка учителей к урокам (25 процентов).

Было также выявлено, что другие факторы, связанные со школьной средой, такие как запугивание или насилие учащихся над другими учащимися (20 процентов) и чрезмерная строгость учителей по отношению к учащимся (8 процентов) также могут негативно повлиять на процесс обучения.

Чувствовать себя в безопасности в школе

Из проблем в школе выявлены также конфликтность (31%), причинение телесных повреждений одним учеником другому (21%), использование оскорбительных слов (21%) и другие пороки, связанные с хулиганством.

Учащиеся больше не чувствуют себя в безопасности в школьной зоне. Например:

- в коридоре, столовой, туалете - 20 процентов (среднее в ОЭСР - 10,1 процента, среднее по PISA - 12,5 процента, Казахстан - 14,2 процента);

- на пути домой из школы - 15 процентов (среднее в ОЭСР - 8,5 процента, среднее в PISA - 10,2 процента, Казахстан - 13,5 процента);

- на пути в школу - 14 процентов (среднее ОЭСР - 8,2 процента, среднее PISA - 10,1 процента, Казахстан - 15,6 процента);

- в школьном классе - 14 процентов (среднее ОЭСР - 6,9 процента, среднее PISA - 8,1 процента, Казахстан - 12,3 процента).

Эти цифры намного превышают показатели Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), PISA и Казахстана. Отмечается, что по меньшей мере один из семи учеников не чувствует себя в безопасности в школе и стал свидетелем насилия или хулиганства.