Сегодня, 16 июня, в Агентстве информации и массовых коммуникаций (АИМК) состоялся брифинг по поводу прекращения заочной формы обучения. На нем были даны ответы на вопросы граждан и представителей общественности.
Согласно ему, студенты, обучающиеся в настоящее время по заочной форме обучения, заканчивают обучение в действующем порядке и им выдается диплом признаваемого образца. То есть они имеют возможность завершить обучение по выбранным направлениям в соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами по предметам.
Лица, обучавшиеся по заочной форме обучения и получившие диплом в установленном порядке, считаются специалистами с полным высшим образованием в соответствии с законодательством Республики Узбекистан. Выдаваемый им диплом имеет равную юридическую силу с дипломами очной, вечерней или дистанционной формы обучения.
Поэтому нет никаких правовых препятствий для официального трудоустройства таких специалистов в государственном или частном секторе. Работодатели должны оценивать их не по форме обучения, а по приобретенным знаниям, навыкам и профессиональному потенциалу."
Также отмечено, что в будущем будут поэтапно развиваться альтернативные формы очного обучения, в том числе дистанционное, вечернее и оптимизированное очное (part-time) обучение, и будут расширяться показатели приема на них. Это позволяет абитуриентам, имеющим определенное рабочее место, одновременно учиться и работать.
Дистанционное обучение организуется с использованием современных информационно-коммуникационных технологий, что позволяет студентам получать знания, не приходя непосредственно в образовательное учреждение. Вместе с тем, обучение в форме вечернего обучения осуществляется в часы после рабочего времени, что обеспечивает обучение работающим лицам по удобному графику.
Предусматривается, что правительством будут приняты конкретные меры по совершенствованию организационно-правовых механизмов в этой сфере, адаптации учебных программ к требованиям и обеспечению качества образования.
#Article